Fira Fritidshemmens dag
I maj 2012 uppmärksammades Fritidshemmen runt om i landet med aktiviteter för elever, lärare och föräldrar. På många platser var det öppet hus och man firade med fika, grillning eller glass.
Läs mer:
- Lärarförbundets rapport 14 maj 2013: "Det går inte att blunda längre - fritidshemmens villkor måste bli bättre"
- Fritidspedagogen Johan Bäck vill se fler utbildade lärare på fritids
- Fritidspedagogen Line Isaksson: Resursslöseri att inte satsa på fritidshemmen
- Fritidspedagogen Magnus Almén: "Jag vill hinna se varje barn"
- Mer om lärare i fritidshem/fritidspedagoger
- Ämnesrådet fritidspedagogik
Skriv ut
TipsaDen 14 maj 2013 är det åter dags att fira Fritidshemmens dag runt om i Sverige. Var med och fira du också!
Årets tema är ”samskapande”.
- Rådet hade en lång diskussion innan vi fastnade för temat, och det speglar verkligen fritidshemmens kärna, säger Ewy Dahlin, ordförande för Lärarförbundets råd för fritidspedagogik.
Samvaro, samverkan och samarbete viktiga delar av fritidshemmen. Elever sinsemellan, mellan elev och pedagoger, men också mellan pedagoger, både inom fritidshemmen och med andra pedagoger och personal på skolan.
- Även skapandet är en viktig del av fritidshemmen. Vi gör saker och skapar förutsättningar för att eleverna gör saker på fritidshemmen, både abstrakta och konkreta. Vi kan skapa all från en melodifestival och till ett bra kompisklimat, säger Ewy Dahlin.
Rapport om fritidspedagogers arbetsmiljö
I samband med Fritidshemmens dag 2013 uppmärksammar Lärarförbundet problemet med de allt större barngrupperna i fritidshemmen. Resultatet av en undersökning, där 3 800 lärare i fritidshem svarat på frågor kring arbetsmiljön, visar att genomgripande åtgärder är helt nödvändiga. Undersökningen presenteras i rapporten "Det går inte att blunda längre - fritidshemmens villkor måste bli bättre".
Fritidshemmens viktiga roll
Syftet med dagen är bland annat att lyfta fram fritidshemmens viktiga roll, hur fritidspedagogiken kan bidra till att skolan klarar sitt uppdrag och att samtliga elever når skolans alla kunskapsmål. Fritidspedagogiken kan åstadkomma en meningsfull och kvalitativ fritid och till att varje barn växer i sitt lärande.
- Fritidshemmens kvalitet är ett av skolans styvbarn. I åratal har politiker på nationell och lokal nivå försummat kvaliteten och fattat beslut som gått åt fel håll när det gäller lärarnas roll och status. Kunskapen om vad fritidspedagogiken kan åstadkomma för elevernas kunskapsutveckling i bred mening är i många fall nästintill obefintlig, säger Eva-Lis Sirén, Lärarförbundets ordförande.
I materialkatalogen finns t-shirtar med trycket ”Fritidshem – lära, leva, utvecklas”, likaså ballonger samt tackvykort till de som bjuds in att besöka fritidshemmen med mera.
