LEDARE/ Ord spelar roll

Förskolan - arkiv
Tema 1/2001: Säkerhet och pedagogik
TEMA/ Möblera för lek
TEMA/ Förvandlingen fortsätter
TEMA/ Harmoni ger energi
GÄSTTYCKARE/ Får pojkar vara inomhus?
TEMA/ Miljön– en mötesplats för lärandet
TEMA/ Byt ut luften
Emilia Öst har landat
Förtrollat uterum
Nr 2/02 TEMA: Lärande miljö
TEMA/ Hörselskydd på!
LEDARE: Friskolan kan ge draghjälp
MEDIA/ Våldet påverkar – men hur?
TEMA/ Det vakande örat
TEMA/ Låt barnen styra inredningen
TEMA/ Naturnära innemiljö
TEMA/ Ordning skapar tid och kreativitet
Tiden ute för Svenljunga
Dagens boktips – en del av arbetet med språk
Bil vilse på gården
Boken och språket i centrum
MEDIA/ Tvåloperor – nutidens skvaller
Förändringsovilliga politiker
TEMA/ "Piloter" satte Karlskoga på kartan
TEMA/ "Yrkets status har förbättrats"
TEMA/ Värmdö erbjuder pedagogiskt smörgåsbord
TEMA/ LÄROPLANEN 3 ÅR – vad har hänt?
GÄSTTYCKARE/ Läroplanens möjligheter
TEMA/ Svårt att bidra till dubbel kulturtillhörighet
TEMA/ Läroplan i praktiken
TEMA/ Barnen får egen text i nya läroplanen
TEMA/ Kompetensen är avgörande
PORTRÄTT/ Tove Jansson
Våga tala om det svåra
** Förskolans egna jultips **
LEDARE/ Ord spelar roll
Fula ord speglar samhället
Kärt barn får nytt namn
RIMTÄVLING
Lyssna på sången
Rim och reson runt gröten
Den laddade sexualiteten
TEMA/ Det sitter på väggarna
TEMA/ Dokumentationen blir tidning
TEMA/ Formen ska vara enkel
TEMA/ Sexåringar bygger värden
LEDARE/ Bli ägare av förskolan
Kvalitetspris till Hägersten
SISTA ORDET/ Hur duktig får man vara?
TEMA/ Synligt arbete med språket
Nisse flyttar in
TEMA/ "Vi syns i samhället"
Nr 9 TEMA/ VISA VERKSAMHETEN
TEMA/ För lite rörelse för sexåringar
TEMA/ Ingen poäng med förskoleklassen
TEMA/ Förutsättningen är flexibilitet
Nr 8/01 Tema: Mötesplats förskoleklass
TEMA/ Splittrad dag för sexåringar
SISTA ORDET/ Ta stöd i avtalet
TEMA/ Vad händer i mötet?
Tema för de yngsta
TEMA/ Här går samarbetet som på räls
TÄVLING/ Vinn biljetter till Junibacken
Höstens picknick värmer
TEMA/ Å vi ska dansa i ringen...
TEMA/ Opp och hoppa!
TEMA/ Hopp och spring stärker skelettet
TEMA/Allt utgår från rörelse
TEMA/ Ge tid åt alla barn
TEMA/ Tillbaka till naturen
TEMA/ Möjligheterna finns i vardagen
TEMA: Rörelseglädje
TOVE JONSTOIJ – barnens röst i etern
Mulle i Japan
Kärleksväska i förskoleklassen
TEMA/ Hopprepet gav glädjeskutt
LEDARE/Något fattas i debatten
TEMA/ Språk och skapande hand i hand
TEMA/ Do you speak swedish?
TEMA/ De små orden förändrar mest
TEMA/ Handledning leder till utveckling
Stor variation i förskoleklassen
TEMA/ Språk är mer än ord
TEMA/ Månens magi blev språktema för de yngsta
Barnexpressen vill få fart på rörelsen
Lek och samtal viktigast i förskoleklassen
Nummer 6/01 TEMA Ordets makt – med språket i fokus
TEMA: Matlust
Samverkan med färg och form
TEMA/ Det stora barnbokskalaset
Tid för avvänjning
Tid är evig väntan
TEMA/ Picknick packad av proffskockar
TEMA/ Mat för alla sinnen
TEMA/ Precis som på restaurang
TEMA/ Ingegerd Wärnersson: Pengar och lärare ska lösa problemen
TEMA/ Många kvinnor i yrket ger låg status
TEMA/ Yrke i förändring
TEMA/ Utveckla yrket med handledning
TEMA/ Barn på löpande band
TEMA/ Nya begrepp ökar förståelsen
TEMA/ Kvinnokraft kan bli bristvara
TEMA/ Arbetsplaner blir "hyllvärmare"
TEMA/ När snålheten kom till byn
TEMA/ Personalen tog makten över arbetet
LEDARE/ Torka bajs eller smörja olja
TEMA/ Här går gränsen!
TEMA/ Att se det stora i det lilla
TEMA/ Student väljer egen väg
TEMA/ Vilken kompetens behövs?
Teknik finns överallt
REPORTAGE/ Pinnen ger ordet
Dino lever – tack vare matematiken
Teknik finns överallt
LEDARE/ Bli statusjägare
"Skapa möjligheter i temat"
Nyfiken på experiment
Framtidens dammsugare ordnar mjölken
Teknik inbjuder till utforskande
Upptäck matematikens värld
TEMA Matematik & Teknik
Nalle Rufs på luffen
TEMA/ Förskollärare med leklust
TEMA/ En pedagogisk affär
LEDARE/ Ska vi leka skola?
PÅ TAL OM/ Man måste hitta fram till en gemensam syn
TEMA/ Vi kan inte välja bort leken
TEMA/ Lek är som förälskelse
PORTRÄTT/ JENS AHLBOM Bilder som berättar
TEMA/ Utbildning behövs
Tema/Lek
TEMA/ Lekens oändliga möjligheter
TEMA/ "Ta säkerhetsföreskrifterna med en nypa salt"
Sagostämning i skogen
TEMA/ "Svårt hitta balansen i föreskrifterna"
TEMA/ Oron hinder för pedagogik
TEMA/ BO: "Räkna med olyckor"
LEDARE: Kvinnor och barn först
TEMA/ Kreativ miljö utmanar säkerheten
TEMA/ Tala om det ofattbara i förväg
Saga på en pinne
Rävbesök på Lyan
Tema Traditioner
TEMA/ Traditioner gör skolan roligare
TEMA/ Fritt fram att pussas
Ledare: Morgondagens arbetare
Porträttet/Jesus
TEMA/ Upplev julen med alla sinnen
TEMA/ Recept till julen
TEMA/ Det ska vi fira
TEMA/ Halloween – himmelsk högtid med helvetisk historia
TEMA/ Kung för en dag
Projektet som bryter fördomar
Maktaspekten viktig vid val av namn
Män är övervärderade
Viktigt med genusperspektiv på yrkesrollen
LEDARE
Män på kvinnlig spelplan
Vi skapar könen själva
Tema: Kön spelar roll
När har barn egentligen tråkigt?
Datorn har tagit täten
Utgå från barnens vardag
Nordisk mytologi i ny tidsdräkt
IN MED DANSEN I FÖRSKOLAN
Låt barn vara barn!
Låt dansen bli en naturlig del
I glasrikets magiska värld
TEMA OMVÄRLDEN
Vadå, vadå, vad gör de?
Bort med töntstämpeln
”Sänk ambitionsnivån”
Förskola eller förvaring?
Rektorn som röt
Rum för vila och avkoppling
Släpp fram tankarna
Glapp mellan mål och verklighet
Barn och stress hör inte ihop
Nr 6/99 Ledare: Förskollärare blir ”riktiga lärare”
Nr 6/99 Dags att diskutera lärandet
Nr 6/99 Lek och lärande hör ihop
Nr 6/99 Barn som rör sig lär sig lättare
Nr 6/99 ”Lärare och förskollärare vill ha större kontoll”
Nr 6/99 Skolan börjar redan i förskoleklasserna
Nr 6/99 Stora grupper påverkar inte barnens utveckling
Nr 6/99 Förskoleklass i strykklass i kommunerna
Enkät om de nya läroplanerna
Länktips barnsidor


Vid årsskiftet införs maxtaxan i hela landet. Det har väl inte kunnat undgå någon att socialdemokraterna, vänsterpartiet och miljöpartiet är för maxtaxan och de borgerliga partierna är emot. Debatten har pågått det senaste året och politikerna upprepar sitt budskap utan att argumenten utvecklats nämnvärt med tiden.
Under debattens gång är det många politiker som ständigt säger ”dagis” istället för förskola. Ibland säger de till och med ”inom dagis och förskola…”. Det är lätt att tappa respekten för seriositeten i debatten. Personer som inte arbetar inom – eller har kontakt med förskolan – kan tycka att namnet spelar mindre roll. Jag tycker att det speglar debatten. Daghem eller förskola. Orden uttrycker två politiska viljeyttringar och två ideologiska motsättningar.
I det borgerliga blocket förs diskussionen fortfarande som om förskolan är en familjepolitisk fråga. Okunskapen är stor hos en del politiker. Det är tydligt att många tror att barnet vistas på ett ”daghem”, som ska ersätta hemmet.
Politikern som avslöjar sin okunnighet när ordet ”dagis” hoppar ur munnen, visar också respektlöshet mot den yrkesgrupp debatten handlar om. Politikernas oro kanske grundar sig på en felaktig verklighetssyn? De har inte insett att barnen inte längre går på ”dagis”, utan i en förskola där pedagogiken ständigt utvecklas och barnen blir utmanade och stimulerade av förskollärare med 120 poängs högskoleutbildning i bagaget. Samtidigt infinner sig också en smygande känsla av att samma politiker antagligen inte heller har läst förskolans läroplan. Om de gjorde det kanske de lättare skulle se fördelarna.
En kostnadsfri förskola är en del av det moderna samhället. En allmän och så småningom avgiftsfri förskola är i första hand ett sätt att ge alla barn samma rätt till stimulerande uppväxtvillkor, oavsett deras bakgrund eller sociala och ekonomiska situation. Det är också en förutsättning för jämställdhet.

I takt med att det kommunala självstyret stärks och skolan decentraliseras är det nu kommunalpolitikerna som måste ta sitt ansvar för att reformen ska lyckas, och samtidigt värna om förskolans kvalité. Det som kan oroa är att de kommuner som tidigare visat sig vara oförmögna att skapa förutsättningar för en bra kvalitet också i fortsättningen kommer att misslyckas. Också de kommuner som minst av allt prioriterar förskolan kommer även i framtiden att prioritera annat. Det har uppstått en situation där de som röstar emot maxtaxan också hotar med en sämre verksamhet om reformen genomförs. Om detta blir verklighet sviker de inte bara barn och föräldrar utan också en hel yrkeskår, förskollärarna.

I de av Sveriges kommuner, som redan innan reformen lät barn till arbetslösa och föräldralediga ha kvar sina barn i förskolan, blir ökningen av barn inte lika markant som i de kommuner där föräldrarna inte har haft den rätten.
Även om en del politiker uppför sig som om det vore ett straff för barnen att tillbringa sina dagar i förskolan, så är det föräldrarna själva som i framtiden kommer att bestämma om de anser att deras barn ska gå i förskolan hela dagar, eller halva dagar, eller när de är hemma med nyfött eller sjukt barn. Att utgå från att föräldrar kommer att ha sina barn i förskolan längre tid efter reformen än före – för att det blir billigare – är en absurd tanke. Är det så att barnen kommer att vara där längre tid i fortsättningen så innebär det att föräldrarna antagligen stressade iväg för att hämta barnet i tid innan ”kontraktstiden” gick ut. Många förskollärare kommer att glädjas över att slippa agera tidspoliser. Om politikerna ger förskolan förutsättningar att utvecklas, förskollärarna möjligheter att utöva sitt yrke på ett professionellt sätt, och om barnen får längre tid i förskolan är det inget straff utan en förmån.
De borgerliga politikerna ger förslag på skattesänkningar, barnomsorgspeng, barnkonto, lägre moms på hemnära tjänster, avdrag för barnomsorgskostnader och extra barnbidrag. Detta är väl gott och väl men det ersätter inte en bra förskola för alla barn. Jag tror jag vet vem som kommer att hamna vid spisen.

    Annica Grimlund
    Chefredaktör

    (2001-12-07)