Kärt barn får nytt namn


Förskolan - arkiv
Tema 1/2001: Säkerhet och pedagogik
TEMA/ Möblera för lek
TEMA/ Förvandlingen fortsätter
TEMA/ Harmoni ger energi
GÄSTTYCKARE/ Får pojkar vara inomhus?
TEMA/ Miljön– en mötesplats för lärandet
TEMA/ Byt ut luften
Emilia Öst har landat
Förtrollat uterum
Nr 2/02 TEMA: Lärande miljö
TEMA/ Hörselskydd på!
LEDARE: Friskolan kan ge draghjälp
MEDIA/ Våldet påverkar – men hur?
TEMA/ Det vakande örat
TEMA/ Låt barnen styra inredningen
TEMA/ Naturnära innemiljö
TEMA/ Ordning skapar tid och kreativitet
Tiden ute för Svenljunga
Dagens boktips – en del av arbetet med språk
Bil vilse på gården
Boken och språket i centrum
MEDIA/ Tvåloperor – nutidens skvaller
Förändringsovilliga politiker
TEMA/ "Piloter" satte Karlskoga på kartan
TEMA/ "Yrkets status har förbättrats"
TEMA/ Värmdö erbjuder pedagogiskt smörgåsbord
TEMA/ LÄROPLANEN 3 ÅR – vad har hänt?
GÄSTTYCKARE/ Läroplanens möjligheter
TEMA/ Svårt att bidra till dubbel kulturtillhörighet
TEMA/ Läroplan i praktiken
TEMA/ Barnen får egen text i nya läroplanen
TEMA/ Kompetensen är avgörande
PORTRÄTT/ Tove Jansson
Våga tala om det svåra
** Förskolans egna jultips **
LEDARE/ Ord spelar roll
Fula ord speglar samhället
Kärt barn får nytt namn
RIMTÄVLING
Lyssna på sången
Rim och reson runt gröten
Den laddade sexualiteten
TEMA/ Det sitter på väggarna
TEMA/ Dokumentationen blir tidning
TEMA/ Formen ska vara enkel
TEMA/ Sexåringar bygger värden
LEDARE/ Bli ägare av förskolan
Kvalitetspris till Hägersten
SISTA ORDET/ Hur duktig får man vara?
TEMA/ Synligt arbete med språket
Nisse flyttar in
TEMA/ "Vi syns i samhället"
Nr 9 TEMA/ VISA VERKSAMHETEN
TEMA/ För lite rörelse för sexåringar
TEMA/ Ingen poäng med förskoleklassen
TEMA/ Förutsättningen är flexibilitet
Nr 8/01 Tema: Mötesplats förskoleklass
TEMA/ Splittrad dag för sexåringar
SISTA ORDET/ Ta stöd i avtalet
TEMA/ Vad händer i mötet?
Tema för de yngsta
TEMA/ Här går samarbetet som på räls
TÄVLING/ Vinn biljetter till Junibacken
Höstens picknick värmer
TEMA/ Å vi ska dansa i ringen...
TEMA/ Opp och hoppa!
TEMA/ Hopp och spring stärker skelettet
TEMA/Allt utgår från rörelse
TEMA/ Ge tid åt alla barn
TEMA/ Tillbaka till naturen
TEMA/ Möjligheterna finns i vardagen
TEMA: Rörelseglädje
TOVE JONSTOIJ – barnens röst i etern
Mulle i Japan
Kärleksväska i förskoleklassen
TEMA/ Hopprepet gav glädjeskutt
LEDARE/Något fattas i debatten
TEMA/ Språk och skapande hand i hand
TEMA/ Do you speak swedish?
TEMA/ De små orden förändrar mest
TEMA/ Handledning leder till utveckling
Stor variation i förskoleklassen
TEMA/ Språk är mer än ord
TEMA/ Månens magi blev språktema för de yngsta
Barnexpressen vill få fart på rörelsen
Lek och samtal viktigast i förskoleklassen
Nummer 6/01 TEMA Ordets makt – med språket i fokus
TEMA: Matlust
Samverkan med färg och form
TEMA/ Det stora barnbokskalaset
Tid för avvänjning
Tid är evig väntan
TEMA/ Picknick packad av proffskockar
TEMA/ Mat för alla sinnen
TEMA/ Precis som på restaurang
TEMA/ Ingegerd Wärnersson: Pengar och lärare ska lösa problemen
TEMA/ Många kvinnor i yrket ger låg status
TEMA/ Yrke i förändring
TEMA/ Utveckla yrket med handledning
TEMA/ Barn på löpande band
TEMA/ Nya begrepp ökar förståelsen
TEMA/ Kvinnokraft kan bli bristvara
TEMA/ Arbetsplaner blir "hyllvärmare"
TEMA/ När snålheten kom till byn
TEMA/ Personalen tog makten över arbetet
LEDARE/ Torka bajs eller smörja olja
TEMA/ Här går gränsen!
TEMA/ Att se det stora i det lilla
TEMA/ Student väljer egen väg
TEMA/ Vilken kompetens behövs?
Teknik finns överallt
REPORTAGE/ Pinnen ger ordet
Dino lever – tack vare matematiken
Teknik finns överallt
LEDARE/ Bli statusjägare
"Skapa möjligheter i temat"
Nyfiken på experiment
Framtidens dammsugare ordnar mjölken
Teknik inbjuder till utforskande
Upptäck matematikens värld
TEMA Matematik & Teknik
Nalle Rufs på luffen
TEMA/ Förskollärare med leklust
TEMA/ En pedagogisk affär
LEDARE/ Ska vi leka skola?
PÅ TAL OM/ Man måste hitta fram till en gemensam syn
TEMA/ Vi kan inte välja bort leken
TEMA/ Lek är som förälskelse
PORTRÄTT/ JENS AHLBOM Bilder som berättar
TEMA/ Utbildning behövs
Tema/Lek
TEMA/ Lekens oändliga möjligheter
TEMA/ "Ta säkerhetsföreskrifterna med en nypa salt"
Sagostämning i skogen
TEMA/ "Svårt hitta balansen i föreskrifterna"
TEMA/ Oron hinder för pedagogik
TEMA/ BO: "Räkna med olyckor"
LEDARE: Kvinnor och barn först
TEMA/ Kreativ miljö utmanar säkerheten
TEMA/ Tala om det ofattbara i förväg
Saga på en pinne
Rävbesök på Lyan
Tema Traditioner
TEMA/ Traditioner gör skolan roligare
TEMA/ Fritt fram att pussas
Ledare: Morgondagens arbetare
Porträttet/Jesus
TEMA/ Upplev julen med alla sinnen
TEMA/ Recept till julen
TEMA/ Det ska vi fira
TEMA/ Halloween – himmelsk högtid med helvetisk historia
TEMA/ Kung för en dag
Projektet som bryter fördomar
Maktaspekten viktig vid val av namn
Män är övervärderade
Viktigt med genusperspektiv på yrkesrollen
LEDARE
Män på kvinnlig spelplan
Vi skapar könen själva
Tema: Kön spelar roll
När har barn egentligen tråkigt?
Datorn har tagit täten
Utgå från barnens vardag
Nordisk mytologi i ny tidsdräkt
IN MED DANSEN I FÖRSKOLAN
Låt barn vara barn!
Låt dansen bli en naturlig del
I glasrikets magiska värld
TEMA OMVÄRLDEN
Vadå, vadå, vad gör de?
Bort med töntstämpeln
”Sänk ambitionsnivån”
Förskola eller förvaring?
Rektorn som röt
Rum för vila och avkoppling
Släpp fram tankarna
Glapp mellan mål och verklighet
Barn och stress hör inte ihop
Nr 6/99 Ledare: Förskollärare blir ”riktiga lärare”
Nr 6/99 Dags att diskutera lärandet
Nr 6/99 Lek och lärande hör ihop
Nr 6/99 Barn som rör sig lär sig lättare
Nr 6/99 ”Lärare och förskollärare vill ha större kontoll”
Nr 6/99 Skolan börjar redan i förskoleklasserna
Nr 6/99 Stora grupper påverkar inte barnens utveckling
Nr 6/99 Förskoleklass i strykklass i kommunerna
Enkät om de nya läroplanerna
Länktips barnsidor


Det är svårt att hitta ett namn på det kvinnliga könsorganet som vi alla kan acceptera utan att rodna. Ska RFSU:s förslag på snäppa få genomslag?

Varför finns det inget ord för de kvinnliga könsorganen, frågar sig många och refererar till alla namn på männens dito som kuk, penis, balle, dolme, snopp, petter-niklas, stake, stubbe och så vidare. Men inte står kvinnorna utan namn på underlivet inte. Devisen om att kärt barn har många namn stämmer nästan lika bra in på kvinnokönet som på mannens eller vad sägs om: mutta, mus, fitta, springa, vulva, slida, lisa, framstjärten, där nere, kissen,  limpan, sköte. Problemet är sålunda inte att det saknas benämningar utan att inget av dem känns rätt och bra att använda sig av.
Att ord som fitta, slida eller framstjärt känns obekväma att ta i sin mun beror på att ämnesområdet som sådant är så känsloladdat. Det kvinnliga underlivet är fortfarande tabu. Dessutom råder det en viss begreppsförvirring. Kvinnokroppen skiljer sig ju en hel del från mannens och är mer komplicerad. På mannen är det som finns synonymt med det som syns. Men på kvinnor ryms det både synliga och osynliga delar.
På de inre, fortplantningsorganen finns det namn som varken är förgulligande eller förråande utan snarare funktionella termer som äggledare, äggstockar och livmoder. Vi har också neutrala benämningar på clitoris och på de yttre och inre blygdläpparna. Det är när man ska finna en relevant samlingsbenämning som inte bara handlar om fortplantningsorganen utan också inbegriper de kvinnliga könsorganens lustskapande, som det krånglar till sig.

Bortanför pornografin är vi inte vana vid att tala om kvinnors lust. Inte i annat än lite jolmigt, abstrakta lyckotermer. Det är hos oss vuxna orden för de kvinnliga könsorganen liksom fastnar på tungan och i stället sprider sig skammens och blygselns rodnad över våra kyska kinder.
I svenska akademins ordlista står ordet fitta upptaget och förklarat som kvinnans könsorgan respektive blygd. Inom parentes påpekas att ordet kan väcka anstöt. Fast i anständighetens namn står det likadant för ordet kuk. Och det är väl just där skon klämmer. Könsorden påminner oss om att vi är syndiga, lustfyllda varelser och vi blir rädda att väcka anstöt hos vår, som vi tror, mer välkontrollerade omgivning. Vi vill inte gärna tänka på det. Och vi vill allra minst bli påminda om att det också gäller barnen. För även om vi tolererar att småpojkar drar sig i snoppen lite då och då så vill vi faktiskt inte koppla samman små oskuldfulla flickebarn med någonting som har med lust och sexualitet att göra.
Nu är det ju så inom småbarnsvärlden att man ibland behöver tala om både små gossars och små flickors könsorgan. Det kan vara i såväl upplysande som uppfostrande syfte eller för att det är något man undrar över. Man kanske till exempel vill fråga den lilla flickan som med en lidande min ihärdigt gräver i sitt underliv om det kliar, om hon har ont. Eller kanske vill man helt enkelt be henne sluta. Små flickor måste ju upplysas om att alla beteenden inte är lika lämpliga vid matbordet, vid samlingen eller i sandlådan. Både flickor och pojkar måste då och då varnas om det farliga i att stoppa in saker i flickornas lilla hål. Men vad ska man då använda för ord. Och vad är det för ord personalen på förskolorna faktiskt använder.

Utan minsta gnutta anspråk på vetenskaplighet och utan att alls känna till eventuella geografiska, sociala eller kulturella skillnader så visar i alla fall Förskolans mikroskopiska undersökning att mus är det mest använda ordet. Det ligger som en lite skämtsam och oförarglig ton i ordet.
Men på många förskolor har man inga ord alls. I alla fall inga gemensamt utvalda.
–Vi har inget särskilt ord. Vi ligger i ett invandrartätt område också. Då blir det kanske att man är mer försiktig med vad man säger. Vi brukar snappa upp de ord som barnen själva använder. Vanligast är nog slidan och musen. Själv använder jag nog ordet stjärten eller om någon verkar ha ont eller nåt, så pekar jag nog och frågar har du ont där, berättar en förskollärare.
–Det har jag faktiskt aldrig tänkt på. För mig själv använder jag nog ordet fitta, tror jag. Men med barnen, vet jag faktiskt inte. Jag pekar nog bara, säger en annan.
–Jag har börjat säga musen. En del säger mutta, men det låter inte så bra tycker jag. Musen låter i alla fall rätt snällt och nåt måste man ju säga, konstaterar en tredje.
När IngBeth Larsson för sin doktorsavhandling om barns sexualitet frågade familjer om vilka ord de använde kom hon fram till samma sak. I många familjer saknades ord. Å andra sidan fann hon också en hel uppsjö med fantasifulla mer eller mindre egenhändigt uppfunna benämningar. Flera av dem innehöll ordet stjärt som framstjärt och finstjärt.
Inom RFSU som visserligen sällan vänder sig till förskolebarn eller deras personal med sin sexualupplysning har man också funnit det problematiskt med namngivningen av de små flickornas könsorgan. Tina Nevin som är kanslichef och projektledare för RFSU-Stockholms skolinformationsprojekt beslutade sig därför för att helt enkelt skapa ett nytt ord obefläckat av pornografin och historien. Det blev ordet snäppa. Så i RFSU-Stockholm talar de nu om kuk och fitta och om snopp och snäppa.
Ordet fitta sägs ju ursprungligen betyda fuktig strandäng eller våt ängsmark. Till det passar ordet snäppa bra eftersom det egentligen är namnet på en liten vadarfågel. Om den nyskapade benämningen får något genomslag, om det blir en användbar benämning på små flickors könsorgan eller om vi bara får ytterligare ett skällsord får framtiden väl utvisa.

 

Helene Lumholdt
(2001-12-07)