Av Gunilla Lindqvist
docent i pedagogik
| Pedagogiska magasinet - arkiv |
|
|
|
|
| | Britta Terlings Dansande fantasi – om konsten att skapa dans med barn (Movement Utbildningsinstitut GBG) innehåller ett helt bokpaket med en huvudbok och tre handböcker med förslag på hur man kan skapa dans med förskolebarn och skolbarn.
Dessutom ingår tre CD-skivor med musik och musiksagor: Inkas vandring vänder sig till låg- och mellanstadiet. Den utspelar sig i Sydamerika för länge sedan hos urbefolkningen: indianerna.
De fyra elementen handlar om vatten-, luft-, eld- och jordriket, och beskriver hur man kan skapa dans med skolbarn. Det börjar med att en fjäder färdas och den färden blir farofylld. När regnet öser ner blir fjädern tung och hamnar i vattenriket. Där- efter kommer den till luftriket och seglar på ett moln och snart hamnar den i de övriga rikena.
Vilgots fötter är avsett för förskolebarn och handlar om Vilgot som har fått nya stövlar, så att han kan hoppa och studsa i vattenpölarna. ”Men fötterna vill inte alls ut i regnet. De känner sig frusna och ensamma och vill helst ligga i soffan med en filt virad runt sig.” Hur löser Vilgot detta dilemma? Jo, när hans kompis Svante ringer på dörren, då är han inte ensam längre.
Det här är ett material för metodutveckling och dansmetodik. Det är ont om sådant material, när det gäller dans för barn. Det finns mycket att hämta i detta ”paket”. Det finns konkreta förslag på koreografi och dansövningar. Musiken som är komponerad av Iréne Sjöberg-Lundin är mycket känslosam. Musiksagorna är en början på något som kan inspirera till nya berättelser, och det rekommenderas av författaren att man hittar på nya dansberättelser.
Gunilla Lindqvist
(2001-11-02) |