Lokalavdelningens blogg
Lönerevisionen igång utan att överläggningarna är klara?
Skrivet av Fredrik Blomqvist, 16 maj 2013, klockan 20:55
Det har kommit till vår kännedom att lönerevisionen är igång genom att rektorerna och förskolecheferna har fått sina "pengapåsar" att fördela på personalen inom läraravtalet.
Detta har skett utan att vi är klara med överläggningarna. Vi har kontaktat arbetsgivaren hur detta ska hanteras och lösas?
(0st. kommentarer) Kommentera Dela på: 
Löneläget, lönesamtal.. Var står vi just nu?
Skrivet av Pia Strömvall, 6 maj 2013, klockan 12:02
Nu är lönesamtalen igång ute på våra skolor och förskolor. Vid första träffen med arbetsgivaren kom vi överens om att man ska ha lönesamtal utan att prata pengar.
Vi har från Lärarförbundets sida stött på arbetsgivaren om en andra träff. Vi har ännu inte hört något omkring detta.Vi återkommer här på bloggen när vi har mer information.
(0st. kommentarer) Kommentera Dela på:
Vår kommunchef slutar
Skrivet av Fredrik Blomqvist, 24 april 2013, klockan 19:12
Idag blev vi blixtinkallade till ett extra insatt Central Samråds Grupp (CSG) där de fackliga organisationerna träffar arbetsgivaren för kommunövergripande frågor. Vi visste inte ärendet förrän vi kom dit. Med på mötet fanns kommunalråden Mikael Berglund (M) och Paula Örn (S). Kommunalråden informerade oss om att kommunchefen Erik Lidbergs anställning i Ale kommun avslutas. De berättade att de haft en bra dialog med Erik och i samråd med honom kommit fram till detta beslut. Alla parter har haft en gemensam syn på det.
Efter informationen ställde vi fackliga frågor och diskussioner startade hur man skall gå vidare. Nästa torsdag är det en MBL-information där arbetsgivaren kommer presentera ett förslag på en tillförordnad kommunchef.
(0st. kommentarer) Kommentera Dela på:
Eva-Lis Sirén besöker oss!
Skrivet av Fredrik Blomqvist, 17 april 2013, klockan 15:08
Lite snöpligt i höstas fick vi ställa in vår förbundsordförande, Eva-Lis Siréns besök p g a influensa. Hon lovade att komma till oss vid ett senare tillfälle.
Nu är det dags. Hon kommer till oss efter lunch tisdagen den 14 maj. Vi håller på att planera in verksamhetsbesök, diskussioner med medlemmar som avslutas med en större medlemsträff runt 16.30-17.00-tiden.
Vi kommer uppdater er med tider, plats och annan information kring detta efterhand här på hemsidan och genom andra utskick. I vilket fall så kan du nu boka upp din eftermiddag för medlemsträffen. När du får tid och plats och vill komma men har arbetstid då medlemsträffen är kanske kan lösa det genom att prata med din chef och arbetslag.
(0st. kommentarer) Kommentera Dela på:
Planering och prioritering
Skrivet av Fredrik Blomqvist, 27 mars 2013, klockan 22:34
I måndags tog Ale kommuns fullmäktige det formella beslutet att Ale gymnasium läggs ned efter vårterminen 2014. Beslutet följde inriktningsbeslutet från utbildningsnämnden:
- Inga fler elever tas in på nationella program.
- De elever som nu går första året på nationella program på Ale gymnasium får fullfölja sin utbildning på en annan gymnasieskola.
- De elever som i dag går andra året på nationella program kommer att erbjudas att gå trean på Ale gymnasium.
Nu startar ett intensivt arbete kring varslet på 53 tjänster som kommunen lagt. Det kommer ta mycket tid och vi har avvaktat med en del andra saker för att denna process ska komma igång och att tidsplanen för processen planerats. Under våren kommer vi få göra endel prioriteringar. Denna process som nu startat är högprioriterad. Det är inte bara personalen på gymnasiet som påverkas utan det kommer även bl a påverka organisationen i grundskolan. Arbetsgivaren håller på att titta över antal antsällningsår i kommunen, behörighet och eventuella lärarlegitimationer. Kommunen ser även över vakanser och andra lösningar som gör att siffran 53 tjänster kan komma ner i antal.
Dagen efter kommunfullmäktige beslutet hade vi en träff med arbetsgivaren. En tidsplan för den närmsta tiden bestämdes. Nu i början kommer diskussionerna och förhandlingarna vara för kollektivet. Det kommer handla om att lägga upp spelregler, vilka lagar/regler/avtal som gäller och i vissa fall tolkningar av dem. I slutet av processen handlar det mer om individer, vilka som berörs. Då kommer vi kunna vara med för att bevaka och stötta i mötena mellan medlemmen (den som berörs) och arbetsgivaren. Vi rekommenderar dem som hamnar i detta läge att ta med oss.
Vi kommer med jämna mellanrum lägga ut information här på bloggen och hemsidan om hur det går i processen.
Har du frågor hör av dig till oss,
//Styrelsen
(0st. kommentarer) Kommentera Dela på:
Från årsmötet
Skrivet av Fredrik Blomqvist, 13 mars 2013, klockan 16:47
Tack alla ni som deltog på årsmötet!
Vi var knappa 60 medlemmar som enhälligt valde Petra Johansson till vår ordförande. Robin Erlandsson som arbetar på Älvängenskolan valdes in som ny styrelseledamot. Välkommen Robin!
Ett fortsatt fokus för vårt arbete framåt kommer ligga på arbetsbelastningen. Tillsammans behöver vi engagera oss och arbeta med denna fråga.
Under kvällen lottades det bl a ut två stycken resor till SETT-mässan i Kista, Stockholm, med två övernattningar och entré. Kvällen avslutades med filmen "En oväntad vänskap".
När protokollet från årsmötet är klart lägger vi ut det på hemsidan!
(0st. kommentarer) Kommentera Dela på:
Du har väl fyllt i medarbetarenkäten?
Skrivet av Fredrik Blomqvist, 4 mars 2013, klockan 21:51
Du har väl fyllt i medarbetarenkäten som du fått på mailen? Den är ett viktig inslag i arbetet kring arbetsmiljön och förbättringsarbetet på din enhet. Resultatet av den kommer ni arbeta vidare med på din enhet.
Du ska ha möjlighet att fylla i den på arbetstid. Om inte möjligheten finns t ex p g a tillgång till dator eller liknande ställ frågan till din chef hur ni ska lösa det.
(0st. kommentarer) Kommentera Dela på:
Så korkat och förödande!
Skrivet av Fredrik Blomqvist, 23 februari 2013, klockan 19:21
När jag öppnade min mail i fredags morse hade jag fått ett mail angående en artikel i fredagens Göteborg Posten. Detta gjorde att jag var tvungen att läsa artikeln. På GP:s förstasida står det ”Hoppet ute för Ale gymnasium” och inne i tidningen är rubriken ”Ale gymnasium läggs ner”. Jag hinner tänka vaddå det har inte varit något formellt möte där politikerna har tagit detta beslut. Jag fortsätter läsa artikeln som inleds ”Det formella beslutet dröjer till nästa vecka. Men redan nu kan GP avslöja att hoppet är ute för Ale gymnasium. Och nästan allt talar för att de elever som redan går där tvingas söka efter andra utbildningar.”
Artikeln bygger på ett tiotal Alepolitiker på olika positioner och från olika partier. Enligt GP är enigheten i det närmsta total att gymnasiet måste stängas- förr eller senare. Några politiker är citerade och den som uttalar sig mest och hårdast hade jag kunnat gissa innan jag läst artikeln. Att den här politikern uttalar sig som han gör förvånar mig inte (även om han gör fel) men det förvånar mig att andra gör det. Till vilken nytta? Hur svårt kan det vara att säga ”vi låter den demokratiska processen gå och vi har inga kommentarer innan ett formellt beslut har tagits”? Jag blir både upprörd och besviken.
Att man nu försöker minska skadorna genom att dementera på hemsidan och i pressmeddelande, tror jag tyvärr är för sent. Den här artikeln är som en dolkstött i ryggen för alla inblandade. Att förtroendevalda uttalar sig på det här viset är fruktansvärt korkat! Till vilken nytta? Det gynnar inte eleverna, personalen och inte heller Ales medborgare. Eleverna och personalen har blivit de stora förlorarna. Den oron och osäkerhet som skapats gör så mycket skada. Alla förstår att något måste göras men vare sig vad det formella beslutet kommer att bli så borde man gjort rätt. Låta tjänstemännens och andras förslag, scenarier och diskussioner uttömmas innan beslut tas och de besluten ska tas där de ska tas, inte i media. När besluten är tagna då kan man uttala sig. Det hade varit mest rättvist mot elever, personal och Ales medborgare!
Jag kan bara spekulera men tror att det bara finns en anledning till att man uttalar sig som man gör. Man har en dold agenda. Man vill skapa en oro, en elevflykt från gymnasiet för att slå bort alla möjligheter för att behålla gymnasiet i någon form. Tror man att man kan tjäna politiska poäng? Vill man få sina 15 minuter i rampljuset? Jag tror att man gör detta helt i egenintresse, där man på ett fult sätt vill påverka utgången, utan att ta hänsyn till den oro detta skapar hos elever och personal. Skämmes!!!
Istället för att få en schysst och rättvis process som kan ge olika resultat t ex att gymnasiet formas efter efterfrågan, avvecklas eller läggs ned helt efter sommaren, så ger man eleverna och personalen en dolkstött i ryggen. Man skapar en fruktansvärt dålig arbetsmiljö. Sektorn och gymnasieledningen hade olika färdiga planer på hur man skulle arbeta för att möta eleverna och personalen med information m m beroende på vilket beslut politikerna tar i utbildningsnämnden på onsdag. Beredskapen fanns inte för detta! Nu fick man improvisera med vad det har kostat i pengar, tid och energi.
Vare sig vad det står i GP eller inte så har inget beslut tagits. Det första beslutet kommer i utbildningsnämnden. Handlar det om anpassningar av gymnasiet så tar nämnden dem besluten men handlar det om att lägga ner gymnasiet så blir nämndens beslut ”rådgörande”. Ett sådant beslut måste gå genom kommunstyrelsen och kommunfullmäktige. I artikeln står det att de borgerliga tillsammans med Ale demokraterna bildar politisk majoritet i kommunen. Det stämmer inte helt. Sverige demokraternas sitter som vågmästare med två platser i kommunfullmäktige.
Nu vet jag inte hur eniga eller oeniga de olika partierna och blocken är i frågan men än är det inte avgjort vad som ska hända med Ale gymnasium. Hade jag varit politiker så hade jag i denna fråga avvaktat tills det tagits beslut!
Redan innan denna artikel höll arbetsplatsombudet Bodil, skyddsombudet Sune, en ombudsman från regionkontoret och jag från styrelsen på att planera en medlemsträff för er på gymnasiet. Detta blir måndagen den 4 mars. Tid (och plats) är inte klart ännu men det blir någon gång mellan 15.00-16.00
//Fredrik Blomqvist
(0st. kommentarer) Kommentera Dela på:
Var uppmärksam, påläst och saklig
Skrivet av Fredrik Blomqvist, 28 november 2012, klockan 18:41
Tack vare en uppmärksam medlem upptäcktes en felaktighet i dagens Göteborg Posten (GP). I en artikel som handlar om den låga lärartätheten i Mölndal finns det en faktaruta där det står att Ale har en lärartäthet på 8,7 lärare per 100 elever. Den verkliga siffran enligt Skolverkets statistik är mycket lägre, 7,1 lärare per 100 elever. I riket är den siffran 8,3 och jämför man med jämförbara kommuner är siffran 7,7. Alltså ligger vi en bra bit efter när det gäller lärartäthet. Lärartätheten är en viktig del för att elevernas resultat i skolan ska vara höga.
Det är inte bra när det sprids sådana här felaktiga siffror. Medlemmen som upptäckte detta kontaktade journalisten som hade förväxlat siffran för Ale då han hade tittat på gymnasiets siffra istället för grundskolans. Journalisten lovade en dementi. Frågan är hur mycket den kommer märkas. Skadan är redan skedd då föräldrar, politiker och kommuninvånare har hunnit läsa den felaktiga siffran och kanske tycker ”men vad bra att Ale satsar på lärartätheten”.
Det gäller att vi alla är lika uppmärksamma som medlemmen som upptäckte detta. Vi måste sprida sann och riktig fakta kring arbetet med våra barn och ungdomar. Du och jag måste vara påläst för att sprida bilden av verkligheten. Vi måste t ex diskutera, prata, skriva insändare och upplysa för att vara med och påverka. Det kan gälla att lärarlönerna måste öka rejält för att göra yrket attraktivt eller att resurserna är för små och vad konsekvenserna blir av detta.
För att få lite "kött på benen" kan du läs mer i vår sammanställning av "Bästa skolkommun 2012" eller statistik på Skolverkets hemsida.
När svarta ”krigsrubriker” kring våra verksamheter målas upp i media måste vi reagera och balansera upp verkligheten. Vi måste vara sakliga, pålästa och sprida sanningen. I större utsträckning behöver även det positiva med yrket lyftas fram.
(0st. kommentarer) Kommentera Dela på:
En avgiftsfri skola i Ale
Skrivet av Fredrik Blomqvist, 24 oktober 2012, klockan 23:14
På septembermötet som utbildningsnämnden hade beslöt man att skjuta på beslutet om en avgiftsfri skola i Ale. Politikerna ville att tjänstemännen tittade mer på konsekvenserna för skolorna och gjorde riktlinjer kring en avgiftsfri skola. På dagens oktobermöte presenterade Joakim Östling och Peter Madsen förslaget utifrån bl a skollagen. De nämnde att sektorn, vare sig beslutet går igenom eller avslås, kan hantera båda scenarierna. Det blev en lång debatt mellan politikerna. Allt ifrån att skollagen ska följas utan riktlinjer till var gränsen går vad skolan kan begära från föräldrarna. Ett tag hamnade diskussionen kring om man kan kräva cykel till cykelutflykter och badkläder till simningen.
Ett yrkande kom in att man även skulle reservera/öronmärka 1 miljon kronor (cirka 260 kr/elev) för att täcka dessa kostnader, som tidigare bl a samlats in från föräldrarna och matsäckar. Nämnden ajournerade sig för lunch och diskussion i sina grupper. Efter lunch tog man beslut om en avgiftsfri skola i Ale men yrkandet på att öronmärka pengar avslogs. Båda besluten togs efter votering.
Jag tycker att det är ett bra beslut om en avgiftsfri skola och att det finns riktlinjer för skolorna att förhålla sig till. Riktlinjerna är bra för att det ska bli en så likvärdig skolgång för alla elever i Ales kommunala skolor. Det ska inte bero på vilken skola eller t o m klass du går i. Som det sett ut innan är att vissa skolor samlat in pengar eller inte samlat för vissa aktiviteter, på andra skolor har det varit upp till varje lärare.
Aktiviteter som anordnas av skolan ska nu finansieras av kommunala medel, genom projektmedel eller annan finansiering (t ex gemensamt arbeta in pengar). Några politiker tyckte att en avgiftsfri skola kan göra att det blir mindre ”roliga” saker som händer i skolan. Jag anser att om nämnden avsatt pengar i budgeten så hade det varit tvärtom. Fler elever hade fått göra ”roliga” aktiviteter då dessa inte kunnat göras för att utrymmet inte funnits i skolansbudget och att skolan/lärarna inte samlar in pengar. Nu gick inte yrkandet igenom och jag tror att det blir svårt att hitta utrymme i budgeten för att finansiera aktiviteter. Vissa aktiviteter finansieras redan nu i budgeten men enligt mig inte tillräckligt många som skulle behövas göras. Skolornas budgetar är snålt tilltagna och tar man bort personalkostnaden så är det inte så mycket kvar att använda. Det som är kvar ska användas till mycket, allt från vikarier till förbrukning och läromedel. Det kommer bli svårt att hitta pengar till aktiviteter som kostar pengar. Jag håller med om att föräldrarna t ex inte ska behöva betala ett studiebesök på konserthuset i Göteborg däremot tror jag att skolorna kommer behöva avstå liknande aktiviteter då man prioriterar annat för att vardagen ska gå ihop.
Den miljonen som man ville avsätta kommer inte utifrån utan finns redan i nämndensbudget men skulle tas ur bufferten som man har. I pausen nämnde någon att denna miljon kan användas till två lärare eller specialpedagoger istället. Det är svårt att väga detta mot varandra men jag tror att miljonen hade gjort mer nytta om den öronmärktes till att finansiera olika studiebesök m m. Eleverna behöver komma ut och se saker utanför skolans väggar, göra aktiviteter och studiebesök som de annars inte kommer få tillfälle att göra. Om skolan t ex inte besöker konserthuset, konstmuséet eller Renova så tror jag att många barn/ungdomar missar denna erfarenhet.
Några av de andra frågorna/punkterna som togs upp på nämndmötet:
- Information om ”Projekt Fotosyntes”.
- Möjlighet att utvidga förskoleverksamheten på kvälls och nattetid.
- Information angående simkunnigheten bland grundskoleelverna i Ale kommun.
- Information kring beräkningar kring 2013 års budget.
- Teachmeet även för förskolan
- 1-1 datorerna för bl a kommunens 1:or. Vad händer?
Ps. om du inte redan lämnat in enkäten angående arbetsbelastningen ta dig tid att fylla i den. Det går fortfarande att lämna in den. Ju mer underlag vi får desto bättre Ds.
(0st. kommentarer) Kommentera Dela på:
Skolpolitik är inte ett parti schack
Skrivet av Fredrik Blomqvist, 10 oktober 2012, klockan 16:59
Ju mer erfarenhet man får i livet desto mer inser man att allt inte är svart eller vitt. Det är när man kommer in i de grå zonerna som spelreglerna måste förtydligas och stärkas. När det gäller skolpolitik får det inte bli ett schackparti där varje drag kan förändra hela utgången och där pjäser offras för att den egna övertygelsen ska genomföras.
Det är viktigt att skolpolitik blir blocköverskridande för att skolan inte ska bli ett slagträ och hela tiden förändras beroende på vem som är vid makten. Förändringar och reformer behöver vara väl genomarbetade med stor ”inputs” från många olika medverkanden. Det fungerar inte att man själv som politiker eller tjänsteman har en idé eller övertygelse. Det gör för mycket skada om det blir fel. Ju bättre förarbete desto bättre och säkrare blir resultatet. De senaste åren har skolsystemet genomgått stora förändringar. Enligt en undersökning som Lärarnas tidning gjort har detta bidragit till fler försämringar än förbättringar. Enligt undersökningen tycker även majoriteten av lärarna att vår utbildningsminister Jan Björklund får underkänt. I undersökning har 1100 lärare fått sätta betyg på honom i skalan 0-5. I snitt fick han 1,5.
Har det gått för snabbt och för mycket på en gång? Ja det tycker jag. Det har varit viktigare att förändra än att förbättra. Det har varit för mycket löpandeband princip. Det är bättre att få ut det så fort som möjligt än att det blir bra. Man kan ju ändra efterhand?! Nej det blir svårt då. Dessutom har man underfinansierat många av reformerna. Vilka får betala? Jo lärarna och eleverna. Det får inte bli så att den som är vid makten tycker att det är viktigare att skapa ”monument”, något som folket minns dig för, än att skapa en vardag som utvecklas och går framåt i den takt som krävs.
På Kungälv lokalavdelnings facebooksida ställde man frågan ”Vad gjorde vi lärare förr som vi inte längre hinner med? Sånt som gav kvalitet till vår verksamhet?” Ett av svaren var det här: ”Min mor jobbade som lärare på 80 talet. Hon hade precis lika mycket tid i klass som jag har nu. Hon skrev däremot inga omdömen. Gjorde inga åtgärdsprogram. Hade inga 45-minuter långa utvecklingssamtal. Konfererade inte tre timmar i veckan. Gjorde inga pedagogiska planeringar. Skapade och använde inga betygsmatriser. Kommunicerade inte med föräldrar på Fronter. Svarade inte på mail. Osv... Vad gjorde hon istället? Enligt henne något så otidsenligt som fokuserade på undervisningen. Förberedde lektioner. Efterarbetade. Lät jobbet ta lite tid!”
Jag tycker det är tänkvärt. Inte för att allt var bättre förr utan för att vad är lärarnas uppdrag? Vad ska fokus ligga på?
För er som undrar över min rubrik och inledning. Ja, igår var jag och såg på musikalen ”Chess”. Den gav mig många tankar. En handlade om vem som har rätt till bilden av det samhälle man lever i? Det är lätt att stå utanför och ha åsikter och raljera. Hur vet du att du har rätt? Du utgår från dina erfarenheter och din syn på verkligheten. Ju mer jag funderade under kvällen kom jag framtill att det är dem som lever där och nu som har tolkningsrätten. Det är utifrån dem som man ska utgå från och förstå. Efter det har man något att bygga utifrån. Det är då din stöttning och erfarenheter blir viktig.
Oj, hur ska jag nu koppla detta till skolpolitik? Jo genom att det är vi lärare och personal uti verksamheterna som har tolkningsrätten. Det är vi som är experterna men vi behöver stöttning och ibland se bredare än där vi är just nu. Politiker och tjänstemän måste utgå från dem som är experter. Politikerna behöver stötta, ge rätt redskap och förutsättningar. Politikerna behöver ha visioner men behöver på olika sätt ta reda på hur verkligheten är och sedan se hur vi kan arbeta vidare.
De flesta av oss arbetar i en politiskt styrd organisation och våra politiker har stora utmaningar framför sig. I Ale behöver politikerna t ex bestämma sig för inriktningen för Ale gymnasium. Det räcker inte att bara säga att ni vill ha kvar gymnasiumet. Ni behöver t ex bestämma vilka program som ska finnas nästa höst? Och det behöver ni göra nu inte till våren, då är det för sent. Eleverna väljer snart. Vilken långsiktighet har ni? När det gäller grundskolan behöver ni se över resurserna. Hur kan man ge förutsättningar för lärarna och rektorerna att öka måluppfyllelsen? Hur tänker ni kring elevvården? Inom fritidsverksamheten behöver ni få ner antalet barn i grupperna och öka personaltätheten, samt se till att det är ändamålsenliga lokaler. Även inom förskolan behöver ni minska antalet barn i barngrupperna samt att andelen förskollärare behöver öka.
En uppmaning från mig till er politiker är att ni tar ansvar. Visa vägen men ta hjälp av oss ute i verksamheterna. Låt inte skolpolitiken i Ale bli ett schackparti där varje drag kan förändra hur som helst, pjäser offras eller bara blir ett ställningskrig där det inte händer något. Kom överens och tänk långsiktigt!
(0st. kommentarer) Kommentera Dela på:
Besviken?
Skrivet av Fredrik Blomqvist, 27 september 2012, klockan 23:46
Nu är avtalet klart för kommunalt anställda lärare, förskollärare, fritidspedagoger m fl. Under dagen har jag fått flera kommentarer och olika reaktioner. Jag har fått många frågor om vad jag tycker om det nya avtalet. Jag har blandade känslor. Jag är alltifrån nöjd då jag trodde att arbetsgivaren och deras företrädare SKL skulle inse problematiken som väntar Sveriges framtid. Efter att det gått till medling så känns avtalet acceptabelt. Min åsikt är att det skulle ha avgjorts innan sommaren, innan medlingen! När det går till medling är medlarnas uppgift att hitta en medelväg som båda parter kan acceptera och den hittade dem(?). Jag tror att det är det bästa vi kunde få när det väl gick till medling. Jag hade dock velat se en procentsats över riktmärket även år 2 för att vara säker på att det blir ett ytterligare steg i rätt riktning.
Jag var förberedd för strejk men efter att ha sett medlarnas bud är jag kluven. Erfarenheter från tidigare konflikter på arbetsmarknaden visar entydigt att en strejk inte leder till avtal som ger mer, utan tvärtom hade lärarna med all sannolikhet fått 2,6 procent på ett år – precis som alla andra på arbetsmarknaden. Hade jag varit villig att riskera att få ett avtal som antagligen hade hamnat kring riktmärket 2,6 % och ingen retroaktivlön från 1 april (utan lönen hade gällt från det datum avtalet blev klart), bara för att gå ut i strejk och visa mitt missnöje? Jag vet inte? Visst hade vi kunnat sätta ner foten. Hade det varit ett sämre medlarbud så hade jag inte tvekat men utefter förutsättningarna att det gått till medling så var det ett acceptabelt bud.
Vid strejk hade jag och du förlorat det retroaktiva på cirka 9000 kronor eller mer och antagligen fått en lägre procentsats som hade ”förföljt” mig och kollegorna resten av framtiden. De 1,6 % över riktmärket är värd 430 kr på en genomsnittlig lärarlön på cirka 27 000. Dessa extra 430 kr, som är 5200 kr per år, finns där månad efter månad, år efter år och som dessutom generar pengar varje framtida lönerevision. Hade vi vunnit på att strejka? Jag vet inte.
Ett av våra repskapsombuden från vår region, Agneta Läckström (ordförande för Uddevalla lokalavdelningen), som var med och sa ja till medlarnas bud hur på Uddevallas blogg skrivit ner lite tankar kring det tuffa beslutet.
Jag är inte besviken på våra lärarfack utan jag är jäkligt besviken på SKL och arbetsgivaren. Det är de som har pengapåsen. Det är de som måste satsa. Jag anser att de är ute på mycket, mycket hal is. Vilka ska stå i våra klassrum om 5, 10, 20 år? Jag tror att de varit dumsnåla! Förhoppningsvis inser de det den närmsta tiden. Att avtalet säger att det år 2 är minst märket och år 3-4 sifferlöst innebär att de har möjlighet att satsa på lärarna. Kampen fortsätter. Bara för att det centrala avtalet är klart innebär inte det att det inte händer något på fyra år. Det ska fortfarande vara lokala förhandlingar varje år inför varje lönerevision. Inom kort drar vi gång att förhandlar om denna lönerevision och om ett halvår ska vi förhandla för år 2 och jag har i alla fall inte gett upp! Det finns inget som säger att vi bara hamnar på riktmärket år 2. Mitt mål är att vi även då kommer över. Tar kommunerna inte sitt ansvar i löneöversynerna kommer Lärarförbundet säga upp avtalet i förtid efter år 3. Vågar kommunerna strunta i att satsa år 3? Bra att denna möjlighet finns med i avtalet.
Lärarförbundets olika kampanjer och kravet på att täppa till gapet på 10 000 kr satte höga förväntningar hos oss medlemmar. Jag själv som är del till detta hade mycket höga förväntningar och har arbetat aktivt för detta. Det finns en besvikelse hos mig att vi inte lyckades få ett bättre avtal innan sommaren men jag har långt ifrån gett upp. Det arbete med att påvisa, argumentera, opinionsbilda m m som skett inför detta avtal fortsätter. Nästa steg är de lokala löneöversynerna. Nu är det upp till bevis för Ale kommun och övriga av landets kommuner att satsa. Vi kommer att fortsätta att jobba stenhårt för högre löner de kommande åren. Jag kommer rikta min ”ilska” mot dem som har pengapåsen och göra allt för att de ska inse att de måste satsa för att de ska kunna ha en verksamhet att vara stolt över!
Den heta potatisen är lönen men avtalet säger mer. Lärarförbundet har sammanställt avtalet och har frågor och svar kring det på sin hemsida.
Som avslutning av mitt inlägg anser jag att det är först om 3-4 år som vi har facit i hand om det var ett dåligt avtal eller inte. Så här dagen efter finns det fortfarande en viss kluvenhet. Jag är dock förhoppningsfull.
//Fredrik Blomqvist
(0st. kommentarer) Kommentera Dela på:
Demonstration och medlingen
Skrivet av Fredrik Blomqvist, 19 september 2012, klockan 13:23
Jag har ibland svårt att koppla minnen till årtal och datum. Jag ”googlade” och kom fram till att det måste ha varit vid lärarstrejken 1989. Jag var 12 år och hade följt med min pappa som är lärare. Det var min allra första demonstration. Det var mäktigt att tåga nerför Avenyn med alla dessa människor. En demonstration syns och förbipasserande stannar upp för ett tag. Jag minns att det kom spridda glada tillrop från dem men även endel negativa och i vissa fall allt för grova. En demonstration väcker känslor.
I en avtalsrörelse väcks känslor både inom den yrkesgrupp det gäller men även hos allmänheten. Det är lätt att tycka att vissa yrkesgrupper är värda högre lön och bättre arbetsvillkor och tvärtom. Just nu har lärarna stöd hos allmänheten, näringslivet och i många fall politiker. Under flera år har Lärarförbundet bildat opinion och försökt få ut vårt budskap. I en avtalsrörelse försöker man argumentera och lägga fram olika fakta för att motparten ska gå med på dina villkor. I denna avtalsrörelse har Lärarförbundet haft mycket belägg för budskapet att man måste satsa på lärarna. Tyvärr tog inte motparten Sveriges kommuner och landsting (SKL) detta på allvar och avtalsrörelsen gick till medling.
Nu när det är medling så kanske du tänker att det inte går att göra något. Det är tvärtom. Det är nu du och jag ska öka vår aktivitet för att sätta tryck för att budskapet ”JA TILL LÄRARNA” sprids och opinionen blir ännu större i förmån för oss. Trycket på medlarna och i slutändan politikerna som sitter med pengarna ska kännas. Det du kan göra är att sprida budskapet ”JA TILL LÄRARNA” och våra argument genom facebook, twitter och i samtal med olika människor. Detta gynnar alla lärare vare sig du arbetar inom kommun, landsting, stat eller i privatregi. När det görs avtal med de privata motparterna kommer man kunna utgå från resultatet av den kommunala avtalsrörelsen. Endel privata avtal är redan klara men då kommer det kommunala avtalet kunna påverka avtalet nästa gång. Vi alla lärare behöver hjälpas åt att sätta tryck med budskapet ”JA TILL LÄRARRNA”.
Ett annat sätt är att stötta Lärarförbundet i Göteborg som imorgon torsdag 20/9 anordnar en demonstration. Klockan 17.30 samlas vi på Götaplatsen för att 18.00 tåga ner till Gustav Adolfs torg. Läs mer på deras hemsida och på facebook. Jag kommer att delta! Kommer DU göra det? Hör av dig om du vill ha skjuts.
Vad händer i medlingen?
När det gäller medlingen i den kommunala avtalsrörelsen så har den pågått några veckor. När den startade hörde jag någonstans att det kan ta 2-10 veckor. Medlarna Jan Björkman och Christina Rogestam håller på att sätta sig in i vad som skett tidigare i årets avtalsrörelse och vad parterna tycker. Diskussionerna är intensiva med Lärarförbundet, Lärarnas Riksförbund och Sveriges kommuner och landsting.
- Vi har argumenterat och diskuterat våra ståndpunkter och de krav som vi har ställt om en uppvärdering av läraryrket. Medlarnas uppdrag är att hitta en punkt där båda parterna kan säga ja, säger Lärarförbundets förhandlingschef Mathias Åström.
När medlarna kommer med sitt bud kallar Lärarförbundet in sitt representantskap, som består av 119 lärare från hela landet och från olika skolformer. Det är dessa som tar ställning till budet och säger antingen JA eller NEJ.
Läs mer och titta på Lärarkanalens webbTV-intervju med vår förhandlingschef Mathias Åström.
I debattartikel ”Risk för lärarstrejk i höst” får du endel argument varför lärarna ska ha högre lön och bättre arbetsvillkor. En uppvärdering av vårt yrke behövs.
En spännande tid väntar. Kommer medlarnas bud vara ett tydligt steg mot högre löner? Om det inte blir så kommer vi då strejka? I vilket fall så hoppas jag att jag träffar dig imorgon på demonstrationen i Göteborg!
//Fredrik Blomqvist
(0st. kommentarer) Kommentera Dela på:
"Du sitter väl bara och rullar tummarna och spelar på mobilen..."
Skrivet av Fredrik Blomqvist, 29 augusti 2012, klockan 18:14
…medan du väntar på att någon ska ringa och så många som ringer kan det väl inte vara? Denna kommentar fick jag av några kollegor och goda vänner när vi för ett tag sedan var på restaurang innan vi skulle gå på bio. Det de syftade på är när jag sitter på vår fackliga expedition. Jag blev lite chockad och tagen på sängen av påståendet och frågan men den kanske var berättigad? Det är nog många som inte vet hur mitt arbete som förtroendevald fungerar. Det är självklart olika för olika personer och uppdrag men jag ska försöka beskriva hur min dag sett ut idag och hur det kan se ut.
Här kommer lite bakgrunds information: Mitt namn är Fredrik Blomqvist och jag är grundskollärare på Nolskolan. På årsmötet i februari valdes jag in i styrelsen för Lärarförbundet Ale av er medlemmar. Jag har fått ert förtroende att representera er medlemmar och bevaka era intressen i olika sammanhang. Styrelsen fördelar sedan funktioner och uppdrag. Jag är bl a huvudskyddsombud, vice ordförande och opinionsbildare. Mycket i dessa uppdrag är att vara lyhörd, arbeta förebyggande men även finnas där när något redan hänt, hålla mig uppdaterad, skapa kontakter och hålla dem vid liv. Jag ska vara en kugge i att skapa förutsättningar för att du ska lyckas i din yrkesroll. För att klara av det jag blivit "ålagd" att göra så är jag schemalagd två heldagar i veckan (mån och ons) för fackligt arbete. Till detta kommer det tid där arbetsgivaren kallar, skyddsfrågor/medlemsärende uppstår och utbildningar/möten som jag inte styr över och kan förlägga till mina två heldagar.
Sitter jag på expeditionen och rullar tummarna och spelar spel medan jag väntar på att någon medlem ska ringa? Nej självklart inte. Det här har jag gjort idag:
- Läst mail som kommit till Lärarförbundet i Ale. En hel del behövde jag svara på och en del av dessa behövde jag ta reda på olika saker för att kunna svara på. Mailen var allt ifrån frågor från medlemmar, ombud och kommunala tjänstemän, till Utbildningsnämndens handlingar, till protokoll från senaste centrala samrådsgruppen (CSG, kommunövergripande, där alla fackförbund bl a träffar kommunchef Erik Lidberg).
- Lyssnat av telefonsvararen och sedan haft igång telefonen. Idag onsdag har det varit ett fåtal telefonsamtal till expeditionen. På måndagar är det fler eftersom det är enklast att nå oss då vi har telefontid. Dagens samtal kom mestadels från medlemmar och ombud.
- Tagit kontakt genom telefon med tjänstemän på Lärarförbundets kansli i Stockholm och regionkontoret i Vänersborg. Jag har även varit i kontakt med vår sektorschef Annika Sjöberg.
- Arbetat med en skyddsfråga.
- Planerat och skrivit en plan för en kampanj som kommer vara i höst.
- Uppdaterat mig kring ett nytt omställningsavtal som kom i januari. Jag har även läst igenom protokoll och börjat läsa igenom handlingarna till Utbildningsnämndens möte nästa onsdag.
- Förberett frågor inför den Lokala samrådsgruppen (LSG, som CSG fast här är det bara vår sektor Utbildning, kultur och fritid som träffas. Där träffar vi fackliga Annika Sjöberg)
- Här emellan har jag felanmält vår expeditionsringklocka som inte fungerar, gjort lite administration som att bokföra/rensa/slänga/sätta in, skrivit denna blogg och haft lunch.
För att återgå till frågan som inledde det hela och svara mina undrande kollegor, så är inte den ena dagen den andra lik. Precis som läraryrket. Vissa dagar är mer hektiska än andra. Som facklig förtroendeman så finns jag där för dig. Jag behöver i stora drag hålla mig ajour, läsa på, skapa och vårda kontakter, möta och lyssna på er medlemmar, hjälpa er i små och stora frågor, vårda, förebygga-bygga upp, strida-medla, förhandla, gå på möten, vara en motpart-sampart, vara en "buffert" mellan dig och arbetsgivaren, informera-planera-”strategiera”, utbilda och utbildas…..
Du har valt mig och jag har fått ditt förtroende. Detta förtroende ska jag förvalta på bästa sätt. Våra ombud, övriga i styrelsen och jag finns för dig!
(1st. kommentarer) Kommentera Dela på:
Ny termin! Nya tag!
Skrivet av Fredrik Blomqvist, 19 augusti 2012, klockan 23:44
Det är märkligt hur snabbt man kommer in i arbetet efter semestern. Redan första dagen går det i full fart. Något som slår mig är att ”uppladdningen” startar tidigare. Redan veckan innan började jag fundera, planera och tänka på skolan och den stundande hösten. Jag märker också att andra runt omkring mig som är lärare gjorde det samma. Vänner och kollegor börjar diskutera och ställa frågor som handlar om arbetet, både pedagogiska och fackliga. Det är förväntansfulla diskussioner men även en del oroliga och ångestfyllda. Vi lärare är inte ensamma med att ha svårt att släppa arbetet men jag tror att vi har en av de högsta andelarna som inte släpper arbetet när man borde. I vissa lägen är det ganska trevligt. I livet identifierar vi oss på olika sätt. Det kan vara som make, dotter, far, syster, GAIS:are eller liknande. En av mina identiteter är lärare. I vissa sammanhang på fritiden tänker jag skola. Det kan vara i en affär där jag ser en sak som jag tycker skulle passa i klassrummet, en bild i tidningen, en hemsida eller som i somras då jag gick omkring på loppisar och hittade en del smått och gott till yrket. Det är ganska mysigt men när man i tid och otid t ex börjar älta problem som uppstått i skolan eller vaknar upp mitt i natten och tänker på skolan då är det ett problem.
Innan sommaren började jag twittra. För mig är det ett nytt och enkelt sätt att hänga med. Det kan vara allt ifrån politik, fackligt, sport till att följa standupkomiker. Jag har även börjat använda twitter till yrkesutveckling. Det är väldigt många som pratar skola och delar med sig av sina pedagogiska tankar och idéer. En favorit är Anne-Marie Körling. Jag har i ett annat blogginlägg pratat om henne. Hennes blogg ”Körlings ord” är en skattkammare och man blir glad av att läsa hennes ord som genomsyras av en underbar människosyn. Den 10 oktober anordnar Lärarförbundet en Lärarkväll där Anne-Marie Körling föreläser. Det går redan att anmäla sig.
Under året och framförallt under sommaren kan det hända saker som man inte kommit överens om med arbetsgivaren. Jag känner mig trygg i alla duktiga arbetsplats- och skyddsombud ute i verksamheterna. När deras ”varningsklocka” ringer tar de tag i det. Ibland löser ni det tillsammans ute på enheten om inte det går så kontaktar ombuden oss i styrelsen. I slutet av förra veckan blev jag kontaktad av ett skyddsombud angående en lokalförändring som skedde fast vi hade förhandlat om annat. Tillsammans med backup av tjänstemän på regionkontoret, som ligger i Vänersborg, fick vi arbetsgivaren att dra i ”handbromsen” och backa tillbaka till dialogen. Det mest akuta ordnade sig.
I slutet av månaden drar den kommunala avtalsförhandlingen igång igen. Hela sommaren har Lärarförbundet opinionsbildat. En fråga som vi ofta ställer är vem som ska stå i klassrummen om 10, 20 eller 30 år om inte lönerna och statusen höjs? Vem ska utveckla barnen i förskola och fritidshem? Den 27 augusti börjar medlarna sitt arbete. Följ avtalsrörelsen på Lärarförbundets webbplats. När det gäller de privata verksamheterna så är flera avtal klara vi har bl a blivit kallade på information och förhandling kring nya löner på Ahlafors Fria Skola och Svenska kyrkan.
För att Lärarförbundet ska kunna komma i kontakt med dig som är medlem är det viktigt att vi har rätt kontaktuppgifter. Framförallt i tider med avtalsförhandlingar. Se gärna över dina uppgifter genom att logga in på "Min sida" på Lärarförbundets webbplats.
Jag hoppas att du är inspirerad inför hösten och glöm inte att ta hand om varandra, framförallt om du fått en ny kollega.
(0st. kommentarer) Kommentera Dela på:
Sommarhälsning
Skrivet av Fredrik Blomqvist, 23 juni 2012, klockan 17:58
Nu inför sommaren blev det lite fart kring förhandlingarna av det nya kommunala avtalet. Tyvärr har inte SKL tagit Lärarförbundets framföranden på allvar. I över ett år har Lärarförbundet bildat opinion och visat på att låga lärarlöner, arbetsbelastningen och nya reformer som sjösätts utan att verksamheterna får rätt förutsättningar gör att lärare överger yrket och att de unga inte väljer yrket. Lärarförbundet har presenterat en rapportserie som bl a belyser våra löner jämfört med de nordiska och att om 8 år kommer det saknas drygt 40 000 lärare runt om i Sverige. Det är beklagligt att arbetsgivarsidan inte inser att en nationell kris är på väg. Arbetsgivarna kan göra något åt detta. De äger lönefrågan. Det är de som behöver satsa. Vad som nu händer vet vi inte så mycket om förutom att det går till medling.
Vår ordförande Petra Johansson fick i förra veckan möjlighet att delta på Lärardagarna som bl a hade toppenbra föreläsningar. Några av föreläsarna var Ann-Marie Körling och John Steinberg. Petra tipsar dig att en regnig dag eller om du får du lite tid över i sommar se föreläsningarna som ligger på nätet. Där finns det även mer information kring Lärardagarna.
Du har kanske redan gått på semester eller kommer snart att göra det. Vi i styrelsen vill önska dig en skön och härlig sommar. För bästa möjliga service för dig som medlem om du behöver komma i kontakt med oss under sommaren, så har vi jour hela sommaren. Det innebär att en timma om dagen är det någon av oss i styrelsen som kan ta emot ditt samtal. Kommunens växel har kontaktuppgifter. Läs mer på startsidan.
Glad och god sommar på dig!
(0st. kommentarer) Kommentera Dela på:
Lärare ska tåla stryk
Skrivet av Fredrik Blomqvist, 24 maj 2012, klockan 13:54
Igår kväll satte jag kvällsmaten i halsen när jag tittade på rapport. Där var det ett inslag från Kiruna och Gällivare som gällde en högstadieelev som sparkat, slagit och dödshotat en lärare, som förde ut den stökiga eleven ur matsalen. Eleven dömdes för misshandel och olaga hot, däremot får inte läraren skadestånd. I domen heter det att "Tillsynspliktig lärare måste ha beredskap för att visst hot och våld kan förekomma vid ett ingripande mot en elev, på samma sätt som exempelvis en ordningsvakt eller polis. Därför ska ersättning för kränkning inte utgå i detta fall."
Domen är märklig framförallt att vi som lärare ska tåla stryk. Det är ju löjligt. Enligt skollagen ska vi säkerställa elevers trygghet och studiero men att jämställa oss med poliser och ordningsvakter är ju horribelt. Har mitt yrke utökats till att blivit polis nu också? Har jag samma rättigheter? Ska jag skylla mig själv om jag blir slagen?
Både som lärare och facklig förtroendeman hamnar jag i situationer eller kommer i kontakt med kollegor/medlemmar där aggressiva elever/barn/ungdomar är utåtagerande. Oftare hör jag att man inte längre vågar gå in i situationer. Det finns en rädsla att råka illa ut. Idag är det 30 000 lärare i Sverige som uppger att de har utsatts för hot eller våld på sin arbetsplats. Vad är det för arbetssituation?
Jag har vid flera tillfällen varit i diskussion kring vad vi som lärare behöver tåla, framförallt verbalt. Är det ok att arbeta i en miljö där du och andra blir kallade för könsord, sexuella läggningar, svordomar m m? Självklart inte tycker jag. Det börjar bli vardag och kanske är det elevernas sätt att uttrycka sin frustration på men att säga att vi får tåla det, att det bara är så, där går gränsen. Tyvärr tror jag att det vardag ute på enheterna, även långt ner i åldrarna. Att det sker kan jag ha viss förståelse för men jag tänker inte acceptera det.
Tillbaka till läraren som blev misshandlad och dödshotad. Enligt domen var detta ingen kränkning eftersom läraren har det yrke som den har. Enligt mig så är domen en kollektiv kränkning av oss lärare!
(2st. kommentarer) Kommentera Dela på:
Det fula spelet bakom kuliserna
Skrivet av Fredrik Blomqvist, 3 maj 2012, klockan 16:40
Hej på dig medlem!
Hoppas att du haft en bra start på våren.
Jag förstår inte? Vi lärare är tydliga med att det måste ske en relativlöneförskjutning i förmån för oss lärare. Våra löner behöver höjas med 10 000 kr i månaden för att hamna i nivå med jämförbara yrkesgrupper. Du känner säkert igen budskapet. Relativlöneförskjutningen var ett av kraven som Lärarnas samverkansråd (samarbete mellan Lärarförbundet och LR) lämnade till Svenska Kommuner och Landsting (SKL) inför avtalsförhandlingarna. När Lärarförbundets förhandlingschef, Mathias Åström, är tydlig med detta i media bl a i en debattartikel i DN, onsdagen den 18 april, går LR i taket. Mathias Åström var tydlig med att andra yrkesgrupper måste stå tillbaka för att lärarna ska kunna få mer än andra. Det är ju detta som blir en relativlöneförskjutning. LR kritiserade i ett nyhetsbrev till sina medlemmar och i ett blogginlägg, av deras presschef, på deras hemsida Lärarförbundet för att reta upp andra fackliga organisationer. För mig var Mathias bara tydlig med det som vi alla lärare kräver, även LR, att vi ska ha mer för att vi ska komma ikapp. Avbetalningen måste starta. Eller är inte LR med på detta längre? Jag förstår inte? Om vi ska ha mer betyder det att andra måste få mindre. Det är så det fungerar. Att inför sina medlemmar försöka ta billiga poäng gynnar inte Lärarkåren.
I vilket fall måste vi stå upp för varandra. Det är viktigt att lärarkåren står sig stark och enig i kampen i en uppvärdering av lärarna. Avtalsrörelsen har pågått länge, även om de mest intensiva förhandlingar pågår. I mer än ett år har Lärarförbundet med 100-tals aktiviteter och debattartiklar runt om i landet lagt en bra grund för detta. Lärarförbundet kommer att fortsätta att driva en hård och offensiv avtalsrörelse, både vid förhandlingsborden och i den allmänna debatten. Vårt uppdrag är att arbeta för så goda villkor som möjligt för lärarna. Med en nationell lärarkris för dörren är detta ytterst viktigt för hela samhället.
Vill du följa avtalsrörelsen? Följ då vår förhandlingschef, Mathias Åströms blogg. Läs även en artikel i DN där Lärarförbundet manar till lönestrid.
Under flera år men framförallt de senaste veckorna har jag blivit förundrad vilka uttryck det fula spelet bakom kuliserna kan ta. Du har kanske läst i det senaste numret av Läraranas Tidning (nummer 8, 27/4-17/5) där några artiklar belyser de oetiska rekryteringsmetoder som LR blivit mer flitiga att använda i hela landet. Även här i Ale har detta skett. Jag vill ta tillfället i akt att berätta att Lärarförbundet tar tydligt avstånd från alla metoder av medlemsrekrytering som ringaktar eller smutskastar någon annan organisation. Vi arbetar inte med några former av ersättning eller "bonusar" till personer som rekryterar medlemmar. Dina medlemspengar ska inte användas till det.
Däremot ska vi i alla lägen och på alla arenor där det är nödvändigt, sakligt och och korrekt bemöta alla felaktigheter. Lärarförbundet är en organsation värd att vara stolt över. Vi är idag den enda organisation som aktivt arbetar för att samla hela lärarkåren, från förskola till högskola, i ett förbund. Detta är något många lärare känner är väldigt naturligt.
Med anledning av LR:s metoder och kampanjer där vi vet att de även här i Ale ibland har spridit rykten, osanningar och lögner vill vi att du hör av dig till expeditionen om du har frågor eller om det är något som du vet eller tycker låter osannolikt.
(0st. kommentarer) Kommentera Dela på:
Ansvar
Skrivet av Fredrik Blomqvist, 19 mars 2012, klockan 15:54
I förra veckan var jag iväg på en intressant utbildning som handlade om arbetsmiljö. En av föreläsarna var inspektör på arbetsmiljöverket. Han berättade att de senaste åren så har det kommit fler och fler anmälningar till dem från skolans värld. En anledning till detta är att yrket har blivit mer pressat och stressen ökat men en annan tror jag är att vi fackliga har blivit duktigare att använda arbetsmiljölagen. Av tradition tror jag att arbetsmiljölagen förut mer använts för maskiner, farligt gods och andra farliga miljöer. Nu har man börjat ta in andra faktorer som t ex stress. Har du aldrig varit inne på arbetsmiljöverkets hemsida borde göra det någon gång. Där finns mycket matnyttigt, inte bara för oss som arbetar med arbetsmiljöfrågor utan du kan hitta mycket för att förbättra runt omkring dig och för att få mer styrka i din argumentation. Det finns t ex temasidor som handlar om det ämne/område som du arbetar inom.
När uppgifter ska fördelas finns det ibland en delegationssordning. Vem som äger frågan/uppgiften. En rektor får t ex arbetsmiljöansvaret för all personal och alla elever delegerat från sin närmsta chef (hos oss verksamhetschefen) som i sin tur fått den delegerat från Utbildningsnämnden. Det är ett stort ansvar. Även en rektor kan delegera vissa uppgifter t ex lagledare, vikarieanskaffning m m. Det viktiga när du får något delegerat till dig är att du har rätt förutsättningar för att klara av uppgiften. Förutsättningar är: Kompetens, befogenhet och resurser.
- Kompetens kan t ex vara utbildning, yrkeserfarenhet, tillräcklig utbildning i arbetsmiljöfrågor.
- Befogenhet kan t ex vara i arbetsledningshänseende och ekonomi.
- Resurser kan t ex vara tid, ekonomi, personal.
Du som får något delegerat har skyldighet att returnera/återdelegera hela uppgiften (framförallt arbetsmiljöuppgifter) eller delar av den om du anser att du inte har rätt förutsättningar för att genomföra den tilldelade uppgiften. Du som lärare har alltså skyldighet att återdelegera de arbetsuppgifter som du anser att du inte klarar av så får man ha en diskussion kring detta med den som delegerat uppgiften. Du som rektor eller förskolechef som får arbetsmiljöansvaret behöver fundera ännu mer på detta. Det är ett stort ansvar man får. I Karlskrona ansåg fem skolledare att nedskärningarna gått för långt och avsa sig delar av miljöansvaret. De tar strid för en bättre arbetsmiljö.
Viktigt att veta är att ansvar aldrig kan delegeras utan det är bara uppgifter som kan delegeras, däremot kan ansvar följa uppgiften!
(0st. kommentarer) Kommentera Dela på:
Hopp eller stopp?
Skrivet av Petra Johansson, 12 mars 2012, klockan 09:47
När jag börjar skriva på denna blogg sitter jag på tåget från Stockholm efter 3 fantastiska dagar. Dessa 3 dagar började mindre fantastiskt med att jag skulle ta mig från centralen i Stockholm till Lärarnas hus där Lärarförbundet har sitt kansli. Efter total förvirring på centralen så får jag tag i Christer som lugnt och sansat säger efter att ha överlagt med sig själv att jag skall ta en taxi. Så klok som han är vet han att det är ingen idé och försöka förklara vägen till bussen. Väl framme så kommer jag in med andan i halsen och möter en av mina kursledare som lugn ber mig ta några djupa andetag och ser till att jag får en kopp kaffe. När jag väl landat på en stol tillsammans 18 fantastisk personer, som vill bära fram Lärarförbundet på bästa sätt, kommer vår förbundsordförande Eva-Lis Sirén in.
Efter en stund berättar Eva-Lis om sin trappa som hon håller på och renovera. Man kan ju funder på vad en trappa har med Lärarförbundets vision att göra? Men hon illustrera det hela så fantastiskt bra. Man kan inta ta bort ett av trappsteg och tro att trappan fungerar lika bra. Alla trappsteg är lika viktiga. Hur skulle det se ut om jag fick hoppa upp till tredje stegen. Går kanske bra för en människa som är väldigt atletisk. Eller om jag tog bort de som är i mitten. Hur många skulle inte trilla ner! Eller om jag lyfter bort de översta. Med bra sats så kanske man klarar det. Vad ville Eva-Lis säga med sin trappa. Jo, att vi alla är lika viktiga för våra elever var vi än befinner oss i deras skolsystem. För oss så är elever alla som befinner sig någonstans i vårt skolsystem. Alltså från förskola och upp till högskola inkl. vuxenskola. Man kan inte lägga mer vikt vid vissa stadier och ta bort vissa. Vi skall tillsammans givetvis med forskning och veteskaplig grund i ryggen lyfta eleverna framåt. Jag skulle vilja citera Troed Troedson inlägg som han skrivit på Twitter som för mig stämmer alldeles utmärkt med Lärarförbundets stadgar/vision. Lärarförbundet förhåller sig till Lärarnas Riksförbund som Hopp förhåller sig till Stopp. Vi skall tillsammans föra skolsystemet framåt och inte stoppa upp. Våga hoppa men med kontroll. Vi skall inte ge oss in i vad som helst, ibland måste vi stanna upp och fundera på vart vi är på väg. Men vi skall göra det tillsammans. Det finns en bra beskrivning om Troed Troedson på You Tube ”Fungerar skolan”, där han förklarar att det tar tid och se om skolan fungerar. (Givetvis vill jag att ni kritiskt lyssnar till detta inslag).
Så vad vill jag med dessa ord? Först vill jag tack för det förtroende jag fick på årsmötet. Att som ny ordförande i Lärarförbundet Ale lokalavdelning skall jag tillsammans med styrelsen försöka göra det bästa för alla. Men vi kan inte göra detta arbete utan er hjälp. Just nu ligger vi i start groparna med rätt mycket centralt i kommunen. En del är mentorskapet för våra nyexaminerade lärare. Därför skulle jag vilja ha era tankar runt mentorskap. Vad är viktigt att tänka på för att vi skall få ett så bra mentorskap inom Ale kommuns skolsystem? Vad är viktigt för oss i gruppen att ta med till dessa överläggningar? Jag skulle vilja att vi får igång vår medlemsdiskussion som du finner på vänster spalten nedanför bloggen. Skriv dina tankar om vad som behövs för ett bra mentorskap. Vilka förutsättningar måste finnas?
Tack på förhand
Petra Johansson
(0st. kommentarer) Kommentera Dela på:
Känner igen mig
Skrivet av Fredrik Blomqvist, 28 februari 2012, klockan 23:19
Idag har jag under hela dagen nåtts av nyheten att rikspolischefen tycker att polisen fått för många arbetsuppgifter utanför kärnverksamheten. Som lärare känner jag igen mig i denna problematik.
Gör du? Om du gör det får du gärna ge exempel på detta i kommentarerna.
(1st. kommentarer) Kommentera Dela på:
